菜园一小小班化教学元素和高效课堂研讨活动方案

来源: 菜园一小 作者:教导处 阅读次数   发布时间:2014-12-15

指导思想:

全面落实小班化教育理念,以和谐教育理念为指导,继续加强小组合作、前置性学习等有效策略的实践研究。进一步转变推进思路,在强化课堂教学规范同时,坚持“模式引领向要素引领转化”的总体思路,突出课堂教学一条主线,把握教学要素和策略两个重点,把转变学生学习方式和提高课堂教学效率作为小班化实验的总目标,促进学生全面发展和教师专业发展,真正实现轻负优质,进一步提升学校教育科研水平和办学内涵。

一、活动主题:

小班化教学元素和高效课堂研讨

二、活动时间和地点:

20141226下午一节课后,菜园一小多媒体教室

三、活动筹备小组:

组长:王世伟

副组长:戴绍晖 

成员:杨碧君、忻锋、尚波、陈建明、王燕

四、参加对象:

菜园一小45周岁以下全体教师(196911以后出生的教师)

五、活动准备

1.开展师说新语,学习浙江省教师干训中心的肖远军教授的的讲座《教师如何开展教学叙事研究》,学习关于教育叙事研究的意义、特点、作用,掌握撰写教育叙事研究的基本步骤,认真做好笔记。

2.根据平时的教学工作和小班化教学实践的体会,撰写一篇以“小班化教学元素和高效课堂”为主题的教学叙事,谈谈你认为小班化课堂教学的核心要素是什么,字数不少于800字。要求:主题明确,围绕小班化课堂教学的核心要素,注重真实性、情节性、感悟性,理论的篇幅不宜过长。并于1219前上传到校园网OA系统硬盘中。

3.以教研组为单位根据学科特点展开研讨,探讨本学科小班化教学的核心要素,由教研组长整理好,做好发言的准备。

六、活动具体安排:

 

时间

  

教师

20141226下午

14:45-15:00

菜园一小小班化教学实验背景介绍

戴绍晖

15:00-15:50

教师论坛

尊重差异,善待差异

张艳

别让合作“和谐了”一切

杨芬女

让生生评价在课堂中闪闪发光

周芬

谢谢你,小组合作交流,让“我”爱上了说话

华敏峰

有感于“把讲台交给学生”

戴绍晖

15:50-16:30

各教研

组发言

语文课堂小班化教学元素

尚波

数学课堂小班化教学元素

陈建明

英语课堂小班化教学元素

王燕

16:30-16:40

交流互动

 

16:40-16:50

关于菜园一小小班化工作的讲话

领导

七、备注:

1.学校教导处、各教研组长和相关教师整理好材料,做好发言准备。

2.各班一节课后准时放学,班主任做好学生的安全教育工作,全体教师准时参加活动。

3.活动时带好《教师成长记录册》,并作好记录。

 

 

 

 

菜园镇第一小学 教导处

2014/12/11

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