菜园一小2012—2013学年第二学期教导处(教学)工作计划

来源: 菜园一小 作者:教导处 阅读次数   发布时间:2013-03-05

菜园一小20122013学年第二学期教导处(教学)工作计划

一、指导思想:

认真贯彻落实上级教育部门的指示精神,以学校工作计划为指导,贯彻“和谐教育”的工作理念,在遵循“以人为本,和谐发展”原则的基础上,全面落实“小班化”教学理念,推进小班化教学实验。继续以规范教学常规为重点,以全面提高教学质量为核心,以教学科研为抓手,进一步优化教学过程,提高课堂教学成效,提升学生综合素质。

二、工作重点:

1.加强管理力度。以常态课管理为重点,优化教学常规管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,切实实行教学常规精细化管理

2.以小班化教学为抓手,深入开展小班化和谐课堂教学改革,全力提高教师业务水平,全面提高教育教学质量,并积极打造具有我校自身特色的“小班化课堂教学模式

3.落实“减负”各项举措,规范教师教学行为,规范课程实施,初步建立具有学校特色的全面质量评价体系,促进学生全面发展,提升学校内涵品位

4开展丰富多彩的特色活动,认真举办第五届读书活动,进一步加强书香校园建设。

5.加强学生的习惯培养和学力培养,提升学生综合素质。

三、主要工作及措施

(一)以常态课管理为重点,规范常规管理。

1.进一步规范和细化教学常规工作

1)严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

2)进一步规范备课形式。为进一步落实小班化教学理念,要求教师在备课上重点体现小班化教学策略的运用,精心设计学习合作单,教学设计体现学校提出的“前置性学习、检查预习,合作探究、交流展示、总结提升这四大流程,提倡教师在本学期能根据教学内容的难易及学生实际进行分层设计的实践。

3)抓好学生良好的学习习惯的养成教育以生本教育理念为指导,努力按照和谐课堂学生课堂学习常规进行实践,促使学生养成良好的学习习惯,提高学习效率。

4)进一步规范早读与午读,加强检查的力度,让朗朗书声充满校园。

5)在作业管理上要求教师做到精选、先做、全批。按要求设计并落实“课堂前置性”作业、单元练习。单元检测时要求教师能根据所教学生的实际情况来自行命题检测,以此来提高评价的有效性及教师的命题能力。检测后,要认真分析学生的错题,并采取有效措施加以改进。

6做好提优补差工作,要做好“后进生”的建档工作,并落实“补差”方案,及时做好补差记录。

7)做好学生的学业过程性评价。要求以教研组为单位,根据学科与年段特点设计好学业过程性评价表,并认真实施,激发学生的学习兴趣,提高学生的学业成绩。

8)进一步加强教学常规“五认真“的检查。教导处定期与不定期组织相关人员进行抽查和统一检查,检查后,能及时反馈,与个别教师交流意见。

2.加强常态课的管理。

1)发挥学校教学业务骨干的力量,组织学校业务骨干利用空课时间听其他教师的常态课,课后检查教案并及时进行点评交流。

2)积极组织开展教师每学期一节的“研评课”。每位教师必须向全校教师开放一节课,这节课由教导处统一安排,在校电子屏幕上公布当天开课的老师、学科及班级。同学科的教师必须参与听课并打分,打分结果作为教师课堂水平的主要依据。教研组长要适时组织本组成员研讨。

3)要求校级领导一学期听常态课20节,县级及以上骨干教师每学期必须听教师常态课,其中语数骨干教师每学期不少于10节,英语、科学及短线骨干教师每学期不少于6节。其他教师每学期必须听同学科教师常态课5节。要求每次听课要认真作好听课笔记,与上课教师进行沟通交流,

(二)以教学质量为主线,提升办学水平。

1.结合教研室抽测与学校检测相结合,加强重点学科薄弱学科质量检测跟踪,召开质量研讨会,不断提高教学质量。

2.严把六年级出口质量关,尽可能的转变教师教学意识与行为,强化对学生能力的考查。

3.组织学生积极参加各级各类的学科知识竞赛,注重平时积累与辅导,争取在竞赛中取得优异的成绩。

(三)抓“书香校园”建设,提高课外阅读有效性。

深入开展书香校园创建活动。强化“一诵两读”常规制度、读书作业制度。加强图书室建设和管理,定时开放图书室,提高学生阅读量。举办第五届读书节,以系列丰富多彩的读书活动来带动学生的读书兴趣。开展书香班集体、书香家庭评选活动。开展读书考级活动。

四、教导处工作行事历:

二月份:

1.    做好学生报名工作,办好转学学生的各项手续,统计各班人数。

2.    制定作息时间表、课外活动安排表,对上学期课程表进行适当调整。

3.    教师制定上交学科行动改进计划及学科教学计划。

4.安排本学期教师“开课一览表”。

 

三月份:

1.    第一次检查教师的备课情况。(重点检查备课格式及教学流程)

2.    进一步规范学生的早读和午读,确定各年级段诵读的篇目。

3.    建立学困生帮扶对象,并制定帮扶计划。

4.    召开毕业班教师会议。

5.    组织业务骨干听教师常态课。

7组织教师参加县课堂教学评比活动。(短线学科)

6.    组织教师参加县学科论文竞赛。

 

四月份:

1.举办第五届读书节系列活动。

2.组织教师参加县课堂教学评比。(A类学科)

3.组织业务骨干听教师常态课。

4.预招新生工作启动。

5.期中教学常规检查。

6.薄弱学科质量检测跟踪。

 

五月份:

1.    组织参加县学科质量抽测。

2.    组织四、五、六年级学生课外知识竞赛。

3.组织业务骨干听常态课。

4.组织基地学校教学联谊活动。

5.毕业班考试学科总复习研讨活动。

 

六月份:。

1. 做好毕业班招生推荐工作及其他有关工作。

2.组织六年级毕业模拟考试。

3.做好非考试学科期末学业评价工作。

4.做好考试学科期末考务工作及期末学科质量分析。

5.做好期末教学常规检查。

6.资料整理,迎接年度办学水平考核和发展性督导评估工作。

 

 

 

 

 

菜园一小  教导处

2013年2

 

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