菜园第一小学数学组第6次教研活动方案

活动时间：2013年4月23日下午第二节课开始

活动主题：课例研究（三）磨课----《乘法分配律》

活动形式：教学观摩+分组讨论+集中研究

活动目标：

1、          以《乘法分配律》为载体，通过第二次教学观摩，从“自主学习”与“小组合作”两个小班化教学理念去评价计算教学的有效性。

2、          通过分组评价，讨论计算教学中如何更好的体现“自主学习”，进一步清晰“小组合作”的操作细化。

活动对象：菜园一小全体数学教师

活动流程：

一、     主题回顾

  对活动主题及相关系列活动作简单的回顾，明确本次活动目的。

要求数学教师按分组的观课表要求进行观课记录。

二、课例研究（二）

1、          课堂观摩《乘法的分配律》

执教者:杨琼

2、          执教者课后说课（杨琼）

3、          质疑互动（分组讨论，集中交流）

（1）自主探究组（根据观课表进行交流、评价）

（2）合作学习组（根据观课表进行交流、评价）

（3）总结提升：通过课例研究后，回过头来想一想小组合作的要求怎样设计更有效？

4、专业引领：讨论什么是真正的“自主学习”？

三、活动小结

自主探究、小组合作的后续学习。

?       课例研究后对如何设计计算课中的自主学习与小组合作的若干建议和想法作一总结。

四、布置下周研训作业