菜园一小十月教学常规检查实施方案

来源: 菜园一小 作者:教导处 阅读次数   发布时间:2013-10-16

一、检查目的

1.根据九月常规检查各项反馈情况,进一步改进教师备课质量,做到把教学常规工作真正落到实处提高教学质量。

2.推进学校小班化教学的基本流程构建,物化小班化教学四大基本流程:前置学习—合作探究——交流展示—总结提升,使每一位教师能运用四大流程展开小班化课堂教学。

二、检查内容

A类学科常态课听课   备课本(本周)

B类学科小班化教学精品教案

三、检查组成员

语文:应双燕    李群英   尚波  忻峰      

数学:戴绍晖   杨碧   陈建明   杨琼

英科:赵科娜   王燕

四、检查时间

十月份

五、常态课具体要求

见附件一

六、注意事项

1.检查组成员按各自分工听好各位教师的常态课,根据常态课打分表对听课教师的课堂教学进行打分。

2.备课本检查要结合上次常规检查反馈中的不足展开。

3.听课后双方要进行反馈交流,并做好记录。

4.其他短线学科的教师,请上传一份具有小班化特色的精品教案作为本次常规检查,教案上传截止时间1025日前,否则作为无检查成绩处理。

                           

 2013年10月15

 

 

附件一:

常态课课堂评分表

                                姓名               

考核项目及分值

         

得分

课前准备

20%

1.根据学情备好课,做好学具准备。

 

2.制定切合班级学情的前置学习单或合作学习单。

70%

1.根据学生的知识水平与已有经验制定合理的教学目标。

 

2.教学过程能体现前置性学习、合作学习、交流展示、总结提升这几大环节。

3.给与学生足够的自主学习与合作探究的时间,教师讲授时间不得超过15分钟,无知识性错误。

4.课堂上,至少组织一次小组合作。小组合作交流前,尽量提供给学生学习合作单,合作学习的分工与要求明确。教师要积极巡视。

5.关注学生,体现个别化教学,面向全体学生,发言率与互动率达60%以上,基本不留教学盲点与死角。

6.小组合作或学生发言后及时评价,评价语言有针对性,评价标准多元化。

7.课堂上,教师要有效激发学生学习积极性、主动性,学生具有较为浓厚的学习兴趣,思维活跃。

作业批改

10%

1.《课堂作业》当堂完成,有面批。

 

 

 

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