四年级上册语文复习计划
一、指导思想：
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标：
1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。
2．重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
3．牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。
4．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。,学会给写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。
三、复习措施：
1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
四、复习方法：
分类性复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
五．复习要求：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
六、复习具体内容：
（一）生字部分
1、 会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。
2、能正确区分形近字。如沸—佛 厉---历
3、 课文中带出的多音字。乘 降 卷 涨 调 供 缝 给等
（二）生词部分
1、 每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。
2、 积累词语盘点中读读记记中词语。
3、 按规律积累词语
ABB AABB ABCC ABAC AABC式
描写动作 景物 神态 颜色的词语
4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。
5、 结合语言环境据词定义、据句定义
6、 积累动物的成语书79页 （胸有成竹 ）
7、 课文中出现的关联词。书72页
（三）句子部分
1、积累课文中的句子。（含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人句、比喻句）
2、园地中出现的句子（明砭实褒 比照 名人名言 对联）
3、能按规律写句并能仿写句子
(四)阅 读
（1）能积累，背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句
（2）能填写课文中要求背育的内容 中的关键词句。
（3）熟读课本中的精美段落。
（4）学习、积累课本中的好词佳句。
阅读叙事性作品：
（5）能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节、能描述事件的梗概。
阅读课外读物：
（6）能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
（7）以联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。
(五)习作
1、写一篇作文：自己的见闻。
2、复习书信的写法。（1课时）
七、复习时间安排：
复习时间为1月18日到1月26日
1月28日-1月20日分项复习
1月21日—1月26日综合复习
生字：3课时
词语：5课时
句子：4课时
阅读：4课时。
作文：4课时。
四年级语文组
2010年1月