四年级上册语文复习计划
一、指导思想:
以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标:
1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。
2.重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
3.牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。
4.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。,学会给写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。
三、复习措施:
1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
四、复习方法:
分类性复习
从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。
五.复习要求:
1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。
2、讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。
六、复习具体内容:
(一)生字部分
1、 会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字。
2、能正确区分形近字。如沸—佛 厉---历
3、 课文中带出的多音字。乘 降 卷 涨 调 供 缝 给等
(二)生词部分
1、 每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。
2、 积累词语盘点中读读记记中词语。
3、 按规律积累词语
ABB AABB ABCC ABAC AABC式
描写动作 景物 神态 颜色的词语
4、能运用词语写话,写一句话或用几个词写一段话。
5、 结合语言环境据词定义、据句定义
6、 积累动物的成语书79页 (胸有成竹 )
7、 课文中出现的关联词。书72页
(三)句子部分
1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人句、比喻句)
2、园地中出现的句子(明砭实褒 比照 名人名言 对联)
3、能按规律写句并能仿写句子
(四)阅 读
(1)能积累,背诵课本本册书中的优秀诗文,教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句
(2)能填写课文中要求背育的内容 中的关键词句。
(3)熟读课本中的精美段落。
(4)学习、积累课本中的好词佳句。
阅读叙事性作品:
(5)能简单概括自己影响最深的场景,重点人物,细节、能描述事件的梗概。
阅读课外读物:
(6)能借助字词典联系上下文理解关键词意思,体会表达效果。
(7)以联系上下文和自己的积累,理解有内涵的句子含义。
(五)习作
1、写一篇作文:自己的见闻。
2、复习书信的写法。(1课时)
七、复习时间安排:
复习时间为1月18日到1月26日
1月28日-1月20日分项复习
1月21日—1月26日综合复习
生字:3课时
词语:5课时
句子:4课时
阅读:4课时。
作文:4课时。
四年级语文组
2010年1月