Unit6 B Let’s learn（教学设计）

   Unit6 B Let’s learn

一、教学目标与要求

1．能够听、说、读、写单词：seed，soil，sprout，plant。
2．能够运用句型“First，we have the seed．”等简单描述植物种植的过程。
3．能够听懂、理解Story time中的故事。
二、教学重、难点分析
1．本课时需要重点把握四个单词：seed，soil，plant，sprout。
2．叙述种花的过程是本课时的难点，建议教师注重引导学生从熟悉的内容人手，逐步突破难点。
三、课前预备
1．教师预备课件。    
2．教师预备录音机和相关录音带。
四、教学过程

一、Warm up

1.    Last Class，We learn the watercycle。Let’s review it。

练习填空,顺便背单词

看图填序号,Water cycle

填句子, Water cycle

二Presentation

1.T:The rain falls into the rain ,the stream,the mountains ,the trees and the ground.Look ,Here is soil.

学习单词soil

2.    T:Please guess I ‘m in the soil.I’m small.I ‘m black.I want to grow up.What am I?

请学生猜,也可以用中文讲.

教受单词seed.  ee /i:/   Canyou read?     Can you write?

3.    T:I ‘m a seed.Im’ in the soil.Soil is my new home.Watermelon is my old home.

     跟读 ,学生集体说

4.小练习 Apple seed      orange seed

5.T:I ‘m a seed.I ‘m in the soil.I water to grow.Sevaral days after,I become a sprout.

  学习跟读,请人个别读 sprout , ou

  小练习:选出其他有别于发音不一样的单词

T:I’m a sprout,.I’m in the soil.I want to grow up.I need some----请学生说

  联结 Let’s say

  让学生说说巨型”I want to ------.” I need some----.”

6T: Sevaral days after  I become a plant.学习单词plant  字母a 的发音

 小练习:绕口令

 跟读单词 跟读句子 快速地跟同桌比赛  请代表来说说

7.T:Wvhen  we see the  plant .We wait for the flower.做手势，让学生说出flower。

8.做个总结，让学生把单词填入流程图。一边把过程简单的叙说一遍，让学生说出关键词。

三.

1.T：Do you know how to plant a flower?Look,this is pot(跟读vpot)

First,put the soil in the pot跟读

Next，plant the seeds in  the  soil

Then，Add vwater often整个过程学生跟读   期间教师在黑板上画简笔画

2看着图排序，

3看图，并且说一遍过程

4，四人一组练习，show time

四Consolidation

  1怎样种桃树，让学生填空？

  2‘齐读