Unit6 B Let’s learn(教学设计)

来源: 菜园一小 作者:lqy 阅读次数   发布时间:2009-12-30

   Unit6 B Lets learn

一、教学目标与要求

1.能够听、说、读、写单词:seedsoilsproutplant
2
.能够运用句型“Firstwe have the seed等简单描述植物种植的过程。
3
.能够听懂、理解Story time中的故事。
二、教学重、难点分析
1
.本课时需要重点把握四个单词:seedsoilplantsprout
2
.叙述种花的过程是本课时的难点,建议教师注重引导学生从熟悉的内容人手,逐步突破难点。
三、课前预备
1
.教师预备课件。    
2
.教师预备录音机和相关录音带。
四、教学过程

一、Warm up

1.    Last ClassWe learn the watercycleLet’s review it

练习填空,顺便背单词

看图填序号,Water cycle

填句子, Water cycle

Presentation

1.T:The rain falls into the rain ,the stream,the mountains ,the trees and the ground.Look ,Here is soil.

学习单词soil

2.    T:Please guess I ‘m in the soil.I’m small.I ‘m black.I want to grow up.What am I?

请学生猜,也可以用中文讲.

教受单词seed.  ee /i:/   Canyou read?     Can you write?

3.    T:I ‘m a seed.Im’ in the soil.Soil is my new home.Watermelon is my old home.

     跟读 ,学生集体说

4.小练习 Apple seed      orange seed

5.T:I ‘m a seed.I m in the soil.I water to grow.Sevaral days after,I become a sprout.

  学习跟读,请人个别读 sprout , ou

  小练习:选出其他有别于发音不一样的单词

T:I’m a sprout,.I’m in the soil.I want to grow up.I need some----请学生说

  联结 Let’s say

  让学生说说巨型”I want to ------.” I need some----.”

6T: Sevaral days after  I become a plant.学习单词plant  字母a 的发音

 小练习:绕口令

 跟读单词 跟读句子 快速地跟同桌比赛  请代表来说说

7.T:Wvhen  we see the  plant .We wait for the flower.做手势,让学生说出flower

8.做个总结,让学生把单词填入流程图。一边把过程简单的叙说一遍,让学生说出关键词。

.

1.TDo you know how to plant a flower?Look,this is pot(跟读vpot)

First,put the soil in the pot跟读

Nextplant the seeds in  the  soil

ThenAdd vwater often整个过程学生跟读   期间教师在黑板上画简笔画

2看着图排序,

3看图,并且说一遍过程

4,四人一组练习,show time

Consolidation

  1怎样种桃树,让学生填空?

  2‘齐读

 

返回上页】【返回首页】【打印】【关闭